La Formación Cívica y Ética en el Desarrollo Social y Personal
Propósitos
En este bloque los alumnos:
- Valorarán la función de la formación cívica y ética en la conformación de una perspectiva personal y social.
- Distinguirán los elementos que constituyen la dimensión moral de la vida humana y sus vínculos con la convivencia cívica.
- Identificarán al ejercicio responsable de la libertad como un rasgo esencial de actuación ética.
- Reconocerán las características y el papel de las normas morales, jurídicas y convencionales en la convivencia diaria.
- Reflexionarán sobre los vínculos que existen entre sus acciones morales y la vida colectiva.
Temas
1. Qué es la formación cívica y ética y para qué nos sirve.
2. La dimensión moral de la vida humana.
3. Reglas y normas en la vida cotidiana.
4. La moral se construye con los demás.
Bloque II
Los Adolescentes y sus Contextos de Convivencia
Propósitos
En este bloque los alumnos:
- Identificarán factores que favorecen o que ponen en riesgo su calidad de vida en los ámbitos donde participan.
- Reconocerán la importancia y las implicaciones de una vida sexual sana y la necesidad de aplicar medidas para prevenir infecciones de transmisión sexual.
- Reconocerán la importancia de la equidad de género en las relaciones entre hombres y mujeres.
- Comprenderán que las relaciones afectivas entre adolescentes contribuyen a la realización personal.
- Reconocerán diferentes formas de ser adolescente y de convivir en diferentes grupos.
- Valorarán la diversidad humana como un factor de enriquecimiento social y cultural.
Temas
1. El significado de ser adolescente en la actualidad.
2. Identificación y pertenencia con personas y grupos.
3. Valorar la diversidad: respeto, solidaridad y equidad.
4. Los adolescentes ante situaciones que enfrentan en los ámbitos donde participan.
La Dimensión Cívica y Ética de la Convivencia
Propósitos
En este bloque los alumnos:
Analizarán el lugar que confieren a otras personas y grupos en sus decisiones y acciones morales.
Analizarán las ventajas y los problemas de la convivencia en sociedades multiculturales y la conformación de una perspectiva cívica y ética en la resolución no violenta de conflictos.
Reconocerán la importancia de la refl exión ética y la acción moral en la construcción de una vida personal y social basada en valores y normas que regulen la convivencia.
Temas
1. El reto de aprender a convivir.
2. Responsabilidad de la vida colectiva.
3. Los valores como referencias de la reflexión y la acción moral.
Principios y Valores de la Democracia
Propósitos
En este bloque los alumnos:
Reconocerán que los derechos humanos son criterios compartidos a los que aspira la humanidad, y como parte de ella, la sociedad mexicana, para favorecer la dignidad humana.
Comprenderán que la convivencia democrática es una condición para el ejercicio y respeto de los derechos humanos.
Se identificarán con los principios y las normas que promueven la convivencia democrática como forma de vida.
Distinguirán las características generales del sistema político democrático: representatividad soberanía popular, sistema de partidos.
Temas
1. Los derechos humanos: criterios compartidos a los que aspira la humanidad.
2. Principios, normas y procedimientos de la democracia como forma de vida.
3. La democracia como forma de gobierno.
Hacia la Identificación de Compromisos Éticos
Propósitos
En este bloque los alumnos:
Asumirán compromisos éticos y cívicos a través de acciones que favorezcan la convivencia armónica con el entorno natural y social.
Analizarán las características de las relaciones entre hombres y mujeres en el entorno próximo y plantearán medidas, a su alcance, para promover la equidad de genero.
Formularán acciones que promuevan relaciones plurales, solidarias y respetuosas, para enfrentar conflictos identificados en la convivencia escolar.
Adquirirán habilidades para la investigación, el diálogo y la colaboración.
Proyectos:
1. Compromisos con el entorno natural y social.
2. Características y condiciones para la equidad de género en el entorno próximo.
3. La escuela como comunidad democrática y espacio para la solución no violenta de conflictos.
